II BIMESTRE: Planificación de un proyecto teatral

NOMBRE DEL MONÓLOGO	Para sí
PERSONAJE	Chico
SECUENCIA DE ACCIONES DE MONÓLOGO
·         Critica la habladuría
·         Describe el cuarto
·         Compara a las personas con gallos
·         Expresa el miedo de ser grande
·         Dice que los “otros” no hablan sino escriben
·         Compara a las personas con carretas
·         Expresa miedo de hablar

Ficha autorreflexión N°01
Apellidos y Nombre	Aguilar León Manuel Alexander	Bimestre	II Bimestre
Docente	Paola Correa	Fecha	19/06/2020
Competencia	Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidad	Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Desempeño	Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto teatral que brinde soluciones innovadoras para resolver problemas planteados colectivamente
Producto o evidencia de aprendizaje	Secuencia de escenas de un monólogo
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? A utilizar elementos en mi proyecto teatral como lo es el monólogo y a qué refiere hacer y declamar uno  de estos. ¿Qué procesos realicé para aprender? Observación, análisis, interpretación, organización de ideas, etc. ¿Qué dificultades tuve y cómo pude superarlas? No sabía cómo expresar las acciones del monólogo, ya que me confundía y decía algo que no era lo que quería. Esperé un tiempo y pude responder de manera más tranquila. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Al escribir un monólogo, para no olvidar cómo debe ser y su diferencia entre otras obras.